現實生活中你會發現，身邊的同學、同事，10個裏麵最起碼有8gekeyishuoshizixiedehencha，jinguanbushituya，danyenandengdayazhitang。guigenjiedi，jiushicongxiaoxuezideshihoukendingmeixiaduoshaogongfu。name，zuoweiyigezhengzaixuexijieduandehaizilaishuo，lianziduitalaishuojiangyoushenmehaochune？

    第一，規範文字。

    “孩子寫字潦草

，作業
、卷麵不整潔
，歪歪扭扭……”似(si)乎(hu)已(yi)成(cheng)為(wei)了(le)家(jia)長(chang)和(he)老(lao)師(shi)常(chang)掛(gua)在(zai)嘴(zui)邊(bian)的(de)一(yi)句(ju)話(hua)，孩(hai)子(zi)寫(xie)字(zi)不(bu)規(gui)範(fan)，也(ye)成(cheng)為(wei)了(le)教(jiao)育(yu)界(jie)的(de)一(yi)大(da)痼(gu)疾(ji)。因(yin)此(ci)
，把(ba)字(zi)寫(xie)規(gui)範(fan)對(dui)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)是(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)。孩(hai)子(zi)從(cong)小(xiao)練(lian)字(zi)
，都(dou)是(shi)先(xian)從(cong)標(biao)準(zhun)的(de)漢(han)字(zi)字(zi)體(ti)練(lian)起(qi)
，也(ye)就(jiu)是(shi)漢(han)字(zi)規(gui)範(fan)字(zi)。練(lian)規(gui)範(fan)字(zi)就(jiu)就(jiu)像(xiang)學(xue)習(xi)漢(han)語(yu)要(yao)從(cong)標(biao)準(zhun)普(pu)通(tong)話(hua)學(xue)起(qi)一(yi)樣(yang)
，講(jiang)究(jiu)字(zi)正(zheng)腔(qiang)圓(yuan)，吐(tu)字(zi)清(qing)晰(xi)，按(an)標(biao)準(zhun)要(yao)求(qiu)發(fa)音(yin)
，不(bu)可(ke)以(yi)帶(dai)有(you)方(fang)言(yan)腔(qiang)調(tiao)。對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)升(sheng)學(xue)來(lai)說(shuo)還(hai)能(neng)夠(gou)提(ti)升(sheng)考(kao)試(shi)成(cheng)績(ji)，中(zhong)

、高考卷麵字跡美觀
，可加分。

    第二，提升學習積極性。

    古語有雲：“是金子遲早會發光”。隻(zhi)要(yao)孩(hai)子(zi)的(de)字(zi)寫(xie)得(de)好(hao)，肯(ken)定(ding)會(hui)被(bei)老(lao)師(shi)發(fa)現(xian)，按(an)照(zhao)老(lao)師(shi)的(de)一(yi)貫(guan)做(zuo)法(fa)，為(wei)了(le)讓(rang)每(mei)個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)好(hao)好(hao)寫(xie)字(zi)，肯(ken)定(ding)會(hui)把(ba)字(zi)寫(xie)得(de)好(hao)的(de)學(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)在(zai)班(ban)裏(li)展(zhan)示(shi)

，並(bing)當(dang)眾(zhong)誇(kua)獎(jiang)
，還(hai)會(hui)讓(rang)每(mei)個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)向(xiang)他(ta)學(xue)習(xi)；老師知道了，家長也就馬上知道了
，父母會將孩子的練字帖
、獎jiang狀zhuang掛gua在zai牆qiang上shang
，親qin朋peng好hao友you來lai串chuan門men時shi
，看kan到dao了le也ye會hui誇kua獎jiang孩hai子zi。孩hai子zi被bei表biao揚yang得de多duo了le
，自zi信xin心xin會hui提ti升sheng

，學xue習xi的de積ji極ji性xing自zi然ran會hui提ti升sheng，因yin此ci形xing成cheng一yi個ge良liang性xing循xun環huan。

    第三，提升素養。

    魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書(shu)法(fa)藝(yi)術(shu)的(de)形(xing)式(shi)美(mei)是(shi)通(tong)過(guo)有(you)規(gui)律(lv)的(de)組(zu)合(he)線(xian)條(tiao)作(zuo)用(yong)於(yu)紙(zhi)上(shang)而(er)形(xing)成(cheng)的(de)，學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)自(zi)覺(jiao)地(di)去(qu)手(shou)摹(mo)心(xin)追(zhui)
，去(qu)自(zi)覺(jiao)感(gan)受(shou)流(liu)動(dong)的(de)線(xian)條(tiao)的(de)美(mei)，也(ye)感(gan)受(shou)到(dao)，寫(xie)好(hao)字(zi)並(bing)不(bu)是(shi)高(gao)不(bu)可(ke)攀(pan)
，因(yin)為(wei)它(ta)就(jiu)在(zai)眼(yan)前(qian)。除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)，書(shu)法(fa)的(de)內(nei)在(zai)美(mei)更(geng)需(xu)學(xue)生(sheng)去(qu)審(shen)視(shi)。因(yin)為(wei)每(mei)一(yi)個(ge)字(zi)的(de)點(dian)捺(na)都(dou)有(you)生(sheng)命(ming)的(de)頓(dun)挫(cuo)，每(mei)一(yi)根(gen)線(xian)條(tiao)的(de)流(liu)走(zou)都(dou)有(you)人(ren)性(xing)的(de)重(zhong)量(liang)和(he)質(zhi)感(gan)
，學(xue)生(sheng)透(tou)過(guo)文(wen)字(zi)的(de)痕(hen)跡(ji)可(ke)以(yi)感(gan)受(shou)到(dao)書(shu)法(fa)者(zhe)的(de)喜(xi)怒(nu)哀(ai)樂(le)與(yu)悲(bei)歡(huan)情(qing)愁(chou)，感(gan)受(shou)魅(mei)力(li)。在(zai)這(zhe)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)地(di)培(pei)養(yang)了(le)藝(yi)術(shu)素(su)養(yang)。字(zi)寫(xie)得(de)好(hao)
，即(ji)是(shi)欣(xin)賞(shang)又(you)可(ke)與(yu)人(ren)切(qie)磋(cuo)，可(ke)陶(tao)冶(ye)人(ren)的(de)高(gao)尚(shang)情(qing)操(cao)
，提(ti)升(sheng)文(wen)化(hua)品(pin)味(wei)。另(ling)外(wai)
，在(zai)寫(xie)字(zi)時(shi)經(jing)常(chang)會(hui)接(jie)觸(chu)很(hen)多(duo)優(you)美(mei)的(de)詩(shi)詞(ci)、警句還有名人名言

，這樣積累多了，還能夠提升自身的文化修養。

    第四
，冶心靜氣。

    lianzixiezishi，yaoqiuduibibihua，bixuyaozhunquedaowei。yaoqiushuxiezhebixupingxinjingqi，quanshenxinditouru，yisibugoudiquxie
，xinlishaoyoubodongdongzuojiuhuibianxing，bihuajiudabudaojingmeideyaoqiu。ruguoshuoshufakeyibiaoqingdayidehua，namelianzideguochengbiaodadeyinggaishidanbozhending，jingyahehuandexinjing，xinfuqizaoderengenbenjiuxiebuhaozi。suhuashuo，yangshenyaodong，yangxinyaojing，lianzijiyoudong
，youyoujing，yincishizuihaodeyangshengzhidao。

    “望子成龍
，望女成鳳”是每一個家長的心願，俗話說“字如其人”，一手漂亮的字不但令人賞心悅目，並且會使我們一生受益無窮。因此，為了孩子將來

，趕緊讓孩子把字練起來吧！

    字跡不但影響成績
，更關係到形象問題

    “冰凍三尺非一日之寒”
，對於孩子的字跡問題，很多家長都感覺平時多練練就好了，卻不知道每個人的字跡一旦形成，就難以更改過來。

    潦草的字跡不但影響考試成績
，關係到將來每一次關鍵考試的分數
，也是一個人內涵、素質的象征。

    俗話說：“字如其人”！一筆好字反映良好的學識素養，寫字行雲流水，字字入心！