可(ke)是(shi)
，現(xian)在(zai)現(xian)代(dai)科(ke)學(xue)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)迅(xun)速(su)發(fa)展(zhan)，造(zao)成(cheng)計(ji)算(suan)機(ji)和(he)手(shou)機(ji)的(de)普(pu)遍(bian)發(fa)展(zhan)
，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)的(de)交(jiao)流(liu)方(fang)式(shi)還(hai)有(you)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)發(fa)生(sheng)了(le)巨(ju)大(da)的(de)變(bian)化(hua)，學(xue)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)越(yue)來(lai)越(yue)少(shao)
，甚(shen)至(zhi)因(yin)為(wei)長(chang)時(shi)間(jian)很(hen)少(shao)寫(xie)字(zi)
、動筆，中小學生的書寫能力也出現了降低的現象
，就務必要加強中小學書法教育課程。

一
、首先要認識到普及書法教育的重要性

1
、書法地位

書(shu)法(fa)是(shi)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)的(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)其(qi)一(yi)，是(shi)我(wo)國(guo)曆(li)史(shi)文(wen)化(hua)的(de)結(jie)晶(jing)，是(shi)人(ren)類(lei)文(wen)明(ming)的(de)寶(bao)貴(gui)財(cai)富(fu)
，也(ye)是(shi)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)必(bi)不(bu)可(ke)少(shao)的(de)關(guan)鍵(jian)內(nei)容(rong)。書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)是(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)的(de)基(ji)礎(chu)，也(ye)是(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)關(guan)鍵(jian)內(nei)容(rong)。

2、書法課程的作用

培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)要(yao)從(cong)小(xiao)到(dao)大(da)，從(cong)基(ji)礎(chu)做(zuo)起(qi)。將(jiang)書(shu)法(fa)教(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)到(dao)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)
，是(shi)特(te)別(bie)關(guan)鍵(jian)的(de)。這(zhe)是(shi)新(xin)課(ke)改(gai)的(de)關(guan)鍵(jian)內(nei)容(rong)

，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)關(guan)鍵(jian)措(cuo)施(shi)。不(bu)但(dan)能(neng)夠(gou)提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)的(de)藝(yi)術(shu)文(wen)化(hua)素(su)養(yang)，還(hai)能(neng)提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)和(he)文(wen)化(hua)內(nei)涵(han)
，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)。

3、傳承文化

推廣書法教育，可加深學生對書法的注重，改變現階段生活條件下
，因為手機
、電腦的普遍使用，造成手寫的弱化，可防止學生對書法使用觀念的缺失，因此促進中國書法曆史的長遠發展。

二、當前中小學書法教育的現狀

1、書法教學師資匱乏

為wei了le回hui應ying教jiao育yu部bu的de要yao求qiu
，很hen多duo學xue校xiao都dou把ba書shu法fa作zuo為wei基ji礎chu教jiao育yu階jie段duan的de必bi修xiu課ke，這zhe對dui發fa展zhan書shu法fa教jiao育yu有you著zhe關guan鍵jian的de現xian實shi意yi義yi。可ke是shi現xian階jie段duan全quan國guo很hen多duo地di區qu的de書shu法fa教jiao師shi比bi較jiao薄bo弱ruo。很hen多duo師shi範fan院yuan校xiao都dou沒mei有you專zhuan門men的de書shu法fa專zhuan業ye，造zao成cheng書shu法fa教jiao學xue師shi資zi匱kui乏fa的de解jie決jue辦ban法fa，就jiu是shi選xuan擇ze其qi他ta專zhuan業ye的de老lao師shi兼jian任ren，或huo者zhe從cong社she會hui上shang聘pin請qing一yi些xie書shu法fa水shui平ping較jiao高gao的de人ren來lai執zhi教jiao。大da部bu分fen教jiao師shi對dui書shu法fa教jiao學xue缺que少shao理li論lun知zhi識shi，或huo對dui書shu法fa教jiao學xue方fang法fa缺que少shao係xi統tong的de研yan究jiu
，在zai教jiao學xue品pin質zhi上shang存cun在zai著zhe專zhuan業ye知zhi識shi不bu足zu、教學方法不規範、教學效果不佳等問題。

2

、書法教學管理混亂

有的學校已經開了寫字課
，有的還沒開，就算開課也沒有專業的書法老師；有(you)的(de)學(xue)校(xiao)給(gei)學(xue)生(sheng)配(pei)發(fa)了(le)規(gui)定(ding)的(de)教(jiao)材(cai)
，有(you)的(de)老(lao)師(shi)不(bu)注(zhu)重(zhong)書(shu)法(fa)教(jiao)學(xue)，沒(mei)有(you)教(jiao)案(an)
，不(bu)按(an)課(ke)標(biao)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)
，教(jiao)學(xue)既(ji)無(wu)條(tiao)理(li)，又(you)缺(que)少(shao)科(ke)學(xue)性(xing)，有(you)時(shi)會(hui)出(chu)現(xian)常(chang)識(shi)性(xing)的(de)錯(cuo)誤(wu)。

henduoxueshengxiezuoyezhishiweilewanchengzuoye，xuexiaoduixiezikemeiyouyouxiaodejiandujianzhajizhi。youxiexiaoxuemeixingqiyijiedexiezikechangbeiyuwendeshuxuekezhanyong，erchuzhongkaishijiubuzaianpaishuxieheshufake，yinciqingshaoniandeshuxieshuipingyoudaitigao。

3

、缺少意識

很hen多duo學xue生sheng對dui寫xie字zi課ke的de理li解jie不bu夠gou

，對dui傳chuan統tong書shu法fa的de理li解jie更geng少shao。一yi周zhou一yi節jie寫xie字zi課ke
，有you一yi部bu分fen學xue生sheng隨sui心xin所suo欲yu地di完wan成cheng作zuo業ye
，最zui後hou上shang了le九jiu年nian的de生sheng字zi課ke

，有you的de同tong學xue還hai寫xie得de很hen潦liao草cao

、不規範，更不會寫毛筆，更算不上書法藝術的理解。

4

、缺少文化素養培養

dangjinshidai
，renwensuyangyudaodexiuyangburongleguan，xuexiaoqueshaoxueshengsuyangyuxiuyangdepeiyang，daozhixueshenggetiquefayidingderenwensuyang，zaochengleshiluoderenwenjingshen。lingyifangmian
，jiaoshiguoyuzhuzhongxuexijieguo，erbuhuishenrutanjiushufakebenshendebenzhihexuexiyiyi，bingmeiyoujiaohuixueshengduishufabenshendelijiehedingyi。

5

、教法的滯後

目mu前qian
，許xu多duo中zhong小xiao學xue書shu法fa教jiao師shi在zai教jiao學xue實shi踐jian過guo程cheng中zhong，采cai用yong傳chuan統tong的de教jiao學xue方fang法fa，對dui中zhong小xiao學xue生sheng進jin行xing書shu法fa教jiao學xue
，講jiang解jie難nan懂dong的de技ji巧qiao和he理li論lun後hou。為wei此ci，針zhen對dui中zhong小xiao學xue生sheng活huo潑po好hao動dong
、好奇心強的特點
，結合現代教育方法，提高中小學生對書法課程的興趣愛好，使其積極地學習是十分必要的。